Bildungswesen 1957:

Mangel an Raum und Lehrern

Acht Jahre nach Gründung der Bundesrepublik sind die schulpolitischen Ziele noch weitgehend auf eine äußere organisatorische Reform der Schule ausgerichtet. Der vorhandene Raum reicht häufig nicht aus, so dass die Kinder teils in Schichten vor- und nachmittags unterrichtet werden, teils

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